진로성숙이라 부르며, 일에 대한 자신감을 진로자아효능감이라고 할 수 있는데 이것은 자기효능감 이론에서 파생되었다.
이러한 진로성숙과 진로효능감은 청소년이 갖추어야 할 필수적인 것이라 할 수 있으며, 청소년이 올바른 진로성숙태도를 지니고 진로효능감을 충분히 느끼고 있을 때 청소년들
진로태도 성숙을 파악한다.
B. 연구의 목적
본 연구의 구체적인 목적은 다음과 같다.
1) 대상자의 일반적 특성 및 임상 실습 유, 무를 확인한다.
2) 대상자의 일반적 특성과 임상 실습 유, 무에 따른 진로태도성숙도를 확인한다.
3) 대상자의 일반적 특성에 따른 진로태도성숙도 차이를 확인한
Ⅰ. 서론
진로 발달에 대한 이론과 접근방법은 학자에 따라 다양하게 분류되고 있다. 교사가 효과적인 진로 상담을 하기 위해서는 우선 진로 발달(career development) 이론에 정통해야 하고, 문제의 성격에 따라 적합한 이론을 선택하여 상담에 활용되어야 한다.
헤르(Herr)와 크래머(Crammer)에 따르면 진로
Ⅳ. 청소년의 부모-자녀 갈등이 미치는 영향
1. 청소년의 부모-자녀 갈등과 심리적 반발심 및 진로태도성숙도와의 관계
1) 부모-자녀 갈등과 심리적 반발심
사람들은 대부분 자신의 행동에 관해 자유의자가 지배한다고 믿고 있으며, 자신의 삶을 통제하고 싶어 한다. 그래서 타인이 간섭하거나
진로의식 성숙도, 진로결정, 진로태도, 진로준비행동, 진로 정체감 등을 연구하였는데, 미국의 경향과 마찬가지로 우리 나라에서도 이러한 경향의 연구들은 주로 심리학, 교육학 분야에서 진로지도나 상담과 같은 분야에서 진행되고 있다고 보인다.
김현옥(1988)와 고향자(1992)는 각각 Crites의 진로의식